Bien que ça ne soit pas la méthode généralement utilisée en CP, la lecture globale – ou voie directe – permet aux élèves de retenir certains mots qu’ils rencontrent régulièrement (les jours de la semaine, quelques aliments, les couleurs, etc).
En ce qui concerne mes élèves, il est souvent plus simple pour eux de « photographier » les mots que d’apprendre à les déchiffrer.
J’ai donc fabriqué des fichiers en deux parties selon plusieurs thèmes. La première partie permet de visualiser un mot dans les trois écritures (capitales, scriptes et cursives) ainsi que son illustration. La deuxième partie permet à l’élève de manipuler. C’est à lui de faire correspondre les étiquettes mots aux différentes images.
Pour une meilleure utilisation, je vous conseille de plastifier l’intégralité des fichiers et d’utiliser du Velcro pour les étiquettes.
[Les images utilisées proviennent du site Freepik.com]
