J’ai découvert la méthode de l’imprégnation syllabique en ULIS école TFC. Initialement utilisée par les orthophonistes et destinée aux enfants dysphasiques et dyslexiques, elle peut s’avérer très utile pour d’autres élèves qui rencontrent notamment des difficultés pour entrer dans la lecture.
L’imprégnation syllabique de Dominique Garnier-Lasek est une méthode permettant de ne plus passer par le phonème mais de se concentrer sur la syllabe en elle-même, allégeant de fait la mémoire de travail. On peut donc suivre une progression de syllabes simples, puis complexes.
Dans un premier temps, je suis la progression de façon à travailler l’automatisation de la lecture et de l’écriture des syllabes. Ensuite, pour travailler la fluence avec mes élèves, j’ai élaboré un fichier à partir de cette méthode qui reprend une lecture de syllabes, puis une lecture de mots, de mots outils et de petites phrases.
